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Faculty Members’ External Communication networks: The Relationships Between Academic and Political Networks in Taiwan/
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The Electronic Journal of Communication / La Revue Electronique de Communication

Volume 15 Numbers 3 & 4, 2005

 

Contributed Research Papers

 

 

Faculty members’ external communication networks: The relationships between academic and political metworks in Taiwan/Les réseaux de communication externes aux membres de la faculté : les relations entre les réseaux académiques et politiques à Taiwan.

 

Hui-Jung Chang

Fu-Jen Catholic University, Taiwan

 

Looking at email: A method for teaching interpersonal communication theories and principles to undergraduate students/Les courriers électroniques: un moyen pour enseigner les principes et les théories de communications interpersonnelles pour les étudiants du deuxième cycle.

 

Anita K. McDaniel

University of North Carolina at Wilmington

 

Constituting feminine subjectivity in cyberspace/La constitution de la subjectivité féminine dans le cyberespace.

 

Mairi Pileggi

Dominican University of California

 

Concetta M. Stewart

Temple University

 

Gisela Gil-Egui

Fairfield University

 

Differences in using computers for communication based on the “communicative effectiveness” of computers/Les différences d'utilisation des ordinateurs pour la communication basées sur l'efficacité communicative de celle-là.

 

Ananda Mitra

Wake Forest University


Faculty Members’ External Communication networks:

The Relationships Between Academic and Political Networks in Taiwan

 

Hui-Jung Chang

Fu-Jen Catholic University, Taiwan

 

Abstract. A Confucianmaxim states that those who excel in academia should pursue a political career. With that in mind, a six-year investigation was conducted to examine the interaction between academic and political networks of 159 faculty members in a large university in southern Taiwan. Following the philosophy of Confucianism, the study proposed that there was a positive correlation between faculty members’ interaction in academic and political networks. Further evidence from the boundary spanning literature suggested that faculty members with supervisory positions were more likely to communicate across academic as well as political boundaries than those without. The data were obtained from an existing database recording faculty members’ external communication activities in both academic and governmental realms. Partial support was found for the two propositions.

 

Les réseaux de communication externes aux membres de la faculté : les relations entre les réseaux académiques et politiques à Taiwan. Une maxime confucéenne dit que ceux qui excelle dans l'université devrait poursuivre une carrière politique. Avec cela en tête, une recherche de six ans a été diriger afin d'examiner l'interaction entre le monde universitaire et les réseaux politiques de 159 membres de la faculté dans une grande université dans le sud de Taiwan. En suivant la philosophie du confucianisme, cette étude propose qu'il y a une corrélation positive de l'interaction entre les réseaux des membres académiques et politiques. Des évidences de la littérature existent qui suggère que les membres universitaires possédant une position de surveillance étaient plus en mesure de communiquer avec le monde académique et le monde politique que ceux ne possédant pas cette position. Les données ont été obtenues d'une base déjà existante de donnée qui enregistre les communications externes dans le monde universitaire et gouvernemental. Un soutien partiel a été trouvé pour ces deux propositions.

 


Looking at Email: A Method For Teaching Interpersonal Communication Theories and Principles to Undergraduate Students

Anita K. McDaniel

University of North Carolina at Wilmington

 

Abstract. The purpose of this paper is to describe the use of a relatively new technology tool for teaching students how to apply the theories and/or principles of interpersonal communication. Specifically, the advantages and disadvantages of using email conversations to help students understand interpersonal communication theories and/or principles are discussed. The discussion begins with a justification for and description of a research paper assignment in which students are asked to collect and analyze data from self generated email conversations. A sample text is included along with a detailed description of how to apply theory to it. The discussion concludes with an exploration of the ethical and methodological limitations of using this technology in this way by addressing issues such as invasions of privacy and the idiosyncratic application of interpersonal communication theories and principles.

 

Les courriers électroniques: un moyen pour enseigner les principes et les théories de communications interpersonnelles pour les étudiants du deuxième cycle. La raison de cette étude est de décrire l'utilisation de nouvelles technologies afin d'enseigner aux étudiants comment appliquer les théories et/ou les principes des communications interpersonnelles. Spécifiquement, les avantages et les désavantages d'utiliser et de discuter les conversations par courriers électroniques pour aider les étudiants à comprendre les principes et les théories de communications interpersonnelles. La discussion commence avec une justification et une description des tâches de devoirs de recherches dans lesquels il est demandé aux étudiants to cueillir et d'analyser l'information générée par les conversations ayant eu lieu par courriers électroniques. Un exemple de texte est inclus avec une description détaillée afin d'être capable d'appliquer la théorie à cet exemple. La discussion finie avec une exploration de l'éthique ainsi que d'une limitation méthodologique dans l'utilisation de cette technologie en adressant les problèmes tels que l'invasion du privée ou encore les applications particulières des principes et des théories de communication interpersonnelles.

 


Constituting Feminine Subjectivity in Cyberspace

 

Mairi Pileggi

Dominican University of California

 

Concetta M. Stewart

Temple University

 

Gisela Gil-Egui

Temple University

 

Abstract. This study looks critically at how Foucault’s notion of subject formation unfolds within the matrix of power:  a dynamic complex of force relations permeating society.  Moreover, it elucidates how a singular subject is constituted in its interaction with the Internet. Foucault analyses our contemporary system of power as a pastoral regime where the responsibilities of government extend from institutions to the self.  How one governs one’s self is shaped by various technologies; most significant for this study are technologies of the self: how an individual constitutes herself as an embodied subject.  Subjection and subjectivation distinguish technologies of the self that are imposed from society from those that come from within the individual to influence society. We considered various Web sites articulating issues around women’s concerns, deconstructing the discourses they disseminate and identifying their role in women’s subjection and subjectivation.  Our reading of cyberspace underscores opportunities the Internet offers in bringing about social change, provided it is integrated within a real social context that subverts the isolating and disembodied character of the virtual.  This reading also warns of the increasing difficulty of taking this opportunity as Cyberspace becomes structured by commercialism’s tight constraints.

 

La constitution de la subjectivité féminine dans le cyberespace. Cette étude regarde de façon critique la notion de Foucault sur la formation des sujets se dévoilant dans cette matrice du pouvoir : les relations de force d'une dynamique complexe imprégnant la société. Qui de plus est, cela élucide comment un sujet singulier est constitué dans son interaction avec Internet. Foucault analyse notre système de pouvoir contemporain comme un régime pastoral ou les responsabilités du gouvernement s'étendent des institutions au soi. Les façons dont quelqu'un se gouverne sont façonnées par diverses technologies. La plus importante pour cette étude est la technologie du soi. Comment un individu se constituant elle-même arrive à s'exprimer comme sujet ? La sujétion et la soumission distinguent les technologies du soi qui sont imposées par la société de ceux qui viennent directement de l'individu cherchant à influencer la société. Nous avons considéré divers sites web se posant sur les points entourant les inquiétudes féminines. Nous avons déconstruit les discours que ces sites web disséminent et avons identifier leurs rôles dans la sujétion et la soumission. Nos lectures du cyberespace démontrent les chances que Internet offre en apportant un changement social, à condition qu'il soit intégrer à l'intérieur d'un vrai contexte social qui bouleverse l'isolement et le caractère désincarné du virtuel. Cette étude averti aussi des difficultés croissantes a saisir cette opportunité du fait que le cyberespace devient structuré par les contraintes rigoureuses du commercialisme.  


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Differences in Using Computers for Communication Based on the “Communicative Effectiveness” of Computers

 

Ananda Mitra

Wake Forest University

 

Abstract. This study reports on the gender and college-major based differences in the attitude towards the communicative effectiveness of computers.  Using survey data it is shown that women are found to be more likely to agree that the computer is an effective communication tool while the students in the social sciences are more likely to recognize a communicative effectiveness of computers.  The data also show that those who are more likely to acknowledge the communicative effectiveness of computers are also more likely to use computer mediated communication (CMC) tools such as e-mail with a variety of interaction groups such as teachers, other students, friends, families and student organizations.  Furthermore, the data suggest that those with the greater positive attitude are also the ones who use CMC more for both task and non-task related activities.

 

Les différences d'utilisation des ordinateurs pour la communication basées sur l'efficacité communicative de celle-là. Cette étude fait un rapport entre le sexe des différences d'attitudes envers l'efficacité communicative des ordinateurs. En utilisant les données d'enquêtes, on trouve que certaines femmes sont d'accord que l'ordinateur est un outil de communication efficace alors que la plupart des étudiants de sciences sociales sont plus aptes à reconnaître l'efficacité des communications par ordinateurs. Les données démontrent aussi que ceux qui sont plus en passe de reconnaître et d'utilisés bien plus souvent l'efficacité communicative des ordinateurs tels que les courriers électroniques avec une variété de groupes tels que les enseignants, d'autres étudiants, des amis, les familles, et des organisations étudiantes. De plus, les données suggèrent que ceux qui ont la meilleure attitude envers les communications par l'intermédiaire des ordinateurs sont ceux qui utilisent cette façon de communiquer pour des occupations ayant ou n'ayant pas de relation avec leurs devoirs d'étudiants.


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